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Supervisa Medina Farfán el programa Google for Education

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Para garantizar el adecuado uso, manejo y aplicación de técnicas que generen nuevos esquemas en la enseñanza a través del uso de las Chromebook del programa “Google for Education”, que la Secretaría de Educación (Seduc) ha puesto en marcha, el titular de la dependencia, Ricardo Medina Farfán, encabezó sesiones de trabajo con docentes, estudiantes y personal beneficiado.

Visitó la Preparatoria del Instituto Campechano donde se hizo entrega de equipamiento a mil 225 alumnos en días pasados, y ante la comunidad escolar, precisó que sólo a través de estas acciones y estrategias innovadoras se puede aspirar a transitar a una educación integral y de alta calidad.

Tras esta visita señaló que mantendrán estas acciones de retroalimentación de manera paulatina, con personal de Google y el programa “ÚNETE”, para cotejar que el programa más grande que Google tiene en América Latina funcione y lo haga de una manera que impacte e incida directamente en beneficio de los niños, niñas y jóvenes.

Acompañado de Jimena García y Tom Sayer, responsable del Sector Público y director de Programas de Adopción de la empresa Google for Education, respectivamente, así como de Daniela Guerra, gerente de Proyectos de dicha compañía, y César Loeza, director de Educación de la organización ÚNETE, el secretario de Educación visitó posteriormente la comunidad de Isla Arena, Calkiní, donde cotejó el uso de estos equipos.

Por su parte, Jimena García refirió que el propósito de estas acciones es lograr un cambio en la formación de los alumnos, por ello hay mucha gente trabajando detrás de este gran programa que representa el más grande que la empresa tiene en Latinoamérica y que se aplica en Campeche, por lo cual el personal de Google for Education tiene el interés de conocer de primera mano sus experiencias para enriquecerlas y continuar trabajando en pro del éxito de este programa.

Cabe mencionar que en estos recorridos el personal de Google visitó también el Colegio de Bachilleres (Cobacam), donde docentes, directivos y alumnos coincidieron en que gracias a este innovador programa se ha facilitado la labor en las aulas y se ha permitido al mismo tiempo que los 24 subsistemas estén en comunicación directa para el intercambio de experiencias.

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