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Pasaron de ‘panzazo’ 35% de los maestros

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Con nivel de excelente tsólo 0.7%; fue insuficiente el 7.9%

 

En las evaluaciones aplicadas en 2015 y 2016 a mil 909 maestros campechanos, el 35 por ciento salió con resultados de “suficiente”, el 7.9 por ciento reprobó (o fue catalogado como insuficiente), y sólo el 0.7 por ciento alcanzó calificación de “excelente”, señalan cifras de la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD).

En Campeche la nómina es de al menos 15 mil profesores en todos los niveles, de los cuales a 300 contrataron a partir de la reforma educativa, pero que estudiaron carreras afines o concursaron para poder ingresar.

De 2013 a la fecha fueron jubilados mil 901 profesores, debido a que las nuevas innovaciones tecnológicas eran difíciles para ellos, y al estar en el rango de edad para retirarse, optaron por ello.

Cifras oficiales revelan que en 2015 evaluaron a mil 266 docentes, de los cuales mil 61 fueron de básica y 205 de media superior. En 2016 fueron 643, de los que 499 son de nivel básico y 144 de media superior. En 2017 fueron mil 665, de los cuales mil 465 fueron de básica y 200 de media superior.

De los resultados entre 2015 y 2016, 14 salieron con calificación de excelente (0.7%); 142 destacados (7.4%); 889 bueno (47%), 680 suficiente (35%) y 152 insuficientes (7.9). Actualmente se espera que la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente (CNSPD) CNSPD emita los resultados de la Evaluación del Tercer Grupo (2017).

En educación básica, de nueve mil 107 docentes en servicio al 31 de enero de 2018, se ha convocado a evaluación a tres mil 25, que es el 33 por ciento de cobertura. En educación media superior, de 850 docentes en servicio al 31 de enero de 2018 se ha convocado a evaluación a 549, que significa el 65 por ciento.

A nivel nacional, el Estado de Campeche es el primero en alcanzar las metas establecidas por la Coordinación Nacional del Servicio Profesional Docente en la Evaluación del Desempeño, y al día de hoy 11 mil 407 docentes han presentado algún tipo de evaluación de las establecidas en la Ley General del Servicio Profesional Docente (ingreso, promoción, segundo año de servicio y desempeño).

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