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Avanza Campeche en la educación inclusiva

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Campeche está entre los primeros 11 estados a nivel nacional en implementar políticas educativas que fortalecen la inclusión en el sector, promoviendo estrategias de igualdad de oportunidades para todos los niños y jóvenes, enfatizó la coordinadora de Educación Especial de la Dirección General de Desarrollo Curricular de la Secretaría de Educación Pública (SEP), Tania Gallegos Vega, durante la inauguración de los Diálogos por una educación libre de violencia y acoso escolar”.

Como parte de la estrategia “Tránsito de la educación especial a la educación inclusiva”, el secretario de Educación (Seduc), Ricardo Medina Farfán, subrayó que es importante propiciar la inclusión de todas las escuelas regulares para entender a los niños con discapacidad, por ello uno de los requerimientos que contempla Escuelas al Cien, es precisamente hacer modificaciones que permitan la accesibilidad y se ha capacitado a cerca de dos mil docentes para atenderlos.

Señaló que uno de los temas primordiales para el gobernador, Rafael Alejandro Moreno Cárdenas, y su esposa Christelle Castañón de Moreno, es generar una sociedad inclusiva que ofrezca igualdad de oportunidades para todos, pues ha entregado equipo de alta tecnología a jóvenes que lo requerían, principalmente el Programa de Implante Coclear, que es parte de la inclusión educativa.

“Si queremos tener una sociedad más inclusiva, abierta, capaz de ver y de reconocer a todos con sus mismas características y capacidades, se tiene que iniciar desde el proceso educativo”, enfatizó.

Detalló que la fase inicial del programa arrancó con nueve escuelas, posteriormente se agregaron seis más para contar con un total de 15; para este ciclo 2018-2019, la meta es afianzar 31 planteles para que paulatinamente, y en vista de los buenos resultados obtenidos, tener la posibilidad de ya no hablar de escuelas especiales, sino de inclusivas, abiertas a todos y con las mismas oportunidades de desarrollo.

Por su parte, la directora de Fortalecimiento Curricular para la Formación Personal y Social en la Educación Básica de la Dirección General de Desarrollo Curricular, Gabriela Tamez Hidalgo, informó que la estrategia “Tránsito de la educación especial a la educación inclusiva” se implementó en 21 entidades del país, reconocidas por su trabajo en el ámbito de la inclusión y sus avances.

Dentro del modelo se tienen las metas de cómo hacer que las escuelas donde se aplica puedan transitar desde un espacio muy académico, a espacios más inclusivos y equitativos; por lo que el objetivo de este encuentro fue conocer y presentar ante los asistentes, los retos y avances que se presentaron en los planteles participantes para así, a través de su experiencia, replicarlo en otras, no sólo del Estado sino del país.

 

ORGANIZARÁN FOROS

En coordinación con la Universidad Autónoma de Campeche (UAC), la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (Anuies) organizará foros para fortalecer las políticas de inclusión y equidad educativa, aunque no se ha definido fecha, señaló Medina Farfán.

Indicó que todos los espacios de diálogo y de comunicación son relevantes e  importantes, pues al final, uno de los retos hablando del panorama nacional, es precisamente generar condiciones que permitan que ningún obstáculo social o económico frene la expectativa de crecimiento educativo de un niño o joven.

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