Sin estrategia para fomentar la lectura

MÁS DE 39 MIL CAMPECHANOS NO SABEN LEER Y ESCRIBIR: MALAVÉ GAMBOA

Pese a que a nivel estatal, de acuerdo con el Censo de Población y Vivienda 2020, actualmente del total de la población 5.9 por ciento son analfabetas; es decir, más de 39 mil personas que no saben leer y/o escribir, no hay una estrategia para el fomento de la lectura y la promoción de los libros, tema que se debe incidir en un marco jurídico en la legislación local, aseguró el diputado local Héctor Malavé Gamboa.

Señaló que a nivel nacional sólo cinco entidades federativas: Veracruz, Hidalgo, Chihuahua, Chiapas y la Ciudad de México, establecen en sus marcos jurídicos estrategias encaminadas a fortalecer la lectura y la educación, por lo que en Campeche se debe legislar en este aspecto mediante una reforma a la Ley de Fomento de la Lectura y del Libro del Estado.

Malavé Gamboa promovió una iniciativa para establecer en esta Ley medidas que repercutan de forma positiva y directa en el fomento a la lectura y la promoción de los libros en el Estado, tales como la asesoría en la materia, así como también la promoción de la participación ciudadana en todos los programas relacionados con el fomento del libro y la lectura.

Señaló que educación y lectura juegan un papel fundamental en el desarrollo de las personas, de ahí que se planteen estrategias que fomenten la educación, así como la lectura, pero también sean de amplio alcance, incluyentes, que contemple a la sociedad en su diversidad, que garantice el acceso a los diversos materiales y plataformas de lectura, que propicie la cultura de paz, que estimule y difunda la creación artística y académica, y que contribuya de manera integral al desarrollo de la escritura y la lectura de las lenguas nacionales.

“La lectura nos identifica y nos forma, es una puerta de acceso al reconocimiento del otro, nos hace empáticos, y en esa empatía nace el principio de la cohesión social. De lo anterior que surja la necesidad de fortalecer los procesos lectores entre los ciudadanos, así como formar a personas capaces de reflexionar sobre sus propias prácticas y sobre su entorno, de discutir sus ideas y expresar sus opiniones de forma verbal y escrita”, acotó.